Магистранты Института информационных технологий защитили проекты по технологиям хранения и интерактивной обработки данных в ГМЦ Росстата

На стратегической сессии «Реинжиниринг программно-аппаратного комплекса ГМЦ Росстата» магистранты 1-го курса Института информационных технологий направления Прикладная математика защищали проекты по технологиям хранения и интерактивной обработки данных.

Защита проектов включала следующие аспекты:

Проектирование и разработка программного обеспечения:

Разработка технологии предоставления файлов клиентам
Отработка технологии создания инструментария электронных версий сборников
Программная обработка данных
Внедрение платёжной системы в интернет-портал «Мультистат»

Анализ экономического описания:

Обследование As-Is
Корректировка To-Be
Предложения по оптимизации

Модернизация ИТ-инфраструктуры предприятия:

Сетевая инфраструктура и телекоммуникации
Аппаратное обеспечение
Программное обеспечение

Защиты девяти команд групп ИММО-01-24 и ИММО-02-24 состоялись в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Главный межрегиональный центр обработки и распространения статистической информации Федеральной службы государственной статистики».

В качестве наставников команд выступили:

• Заместитель директора А.А. Новоженин
• Начальник управления информационных ресурсов М.А. Финашина
• Заместитель начальника управления информационно-коммуникационной инфраструктуры Б.В. Соловьёв
• Начальник отдела развития и эксплуатации прикладных систем ИВС Росстата А.А. Кузнецов
• Начальник отдела сетевых решений статистических задач О.В. Алексеева
• Начальник отдела ведений статрегистра и общероссийских классификаторов Е.А. Грищенко
• Начальник отдела информационных ресурсов и технологий С.Б. Попова

Эффективная коллективная работа команд позволила создать атмосферу справедливой конкуренции и здорового соперничества. Жюри под председательством директора ГМЦ Росстата Артёма Сергеевича Зубкова отметило достойный уровень предложенных проектных решений, а также высокую степень эрудированности и профессиональности студентов.